Saltar al contenido

Tipos de estrategias de aprendizaje


tipos-de-estrategias-de-aprendizajeLas estrategias de aprendizaje son la combinación de métodos y mediaciones didácticas empleadas para facilitar el aprendizaje del alumno, utilizadas por  tutores o instructores para la obtención de resultados con un diseño en específico.

Las estrategias de aprendizaje son las que se encargan de establecer lo necesario para resolver bien las tareas y determinar las técnicas adecuadas para utilizar y tomar decisiones posteriores en función de los resultados y  controlar su aplicación.

Los componentes fundamentales que forman una estrategia de aprendizaje son el contenido, los objetivos y la evaluación del aprendizaje. También utilizan mucho las técnicas que son las actividades que llevan a cabo los alumnos cuando aprenden la lección y la estrategia que es la guía de acción, dirigidas a un objetivo de aprendizaje.

Las técnicas que se emplean en las estrategias de aprendizaje son muy importantes, pero la técnica no puede sobrevivir por si sola, muere si no se tiene una estrategia. De la misma manera que es imposible desarrollar una estrategia si no hay dominio de la técnica.

Características de las estrategias de aprendizaje

Características de las estrategias de aprendizajeSe caracteriza por la realización de una tarea encomendada, utilizando algunos de los pasos que se dan a continuación.

  • La reflexión del objetivo o propósito de la tarea.
  • La planificación que se va a realizar.
  • La evaluación de la actuación.
  • La acumulación de conocimientos.
  • Realización de síntesis y esquemas.
  • Estrategias para memorizar vocabularios.
  • Realización de mapas conceptuales.
  • Elaboración de resúmenes.
  • Orientación en la atención y la memoria.

Tipos de estrategias de aprendizaje

Estrategias de ensayo

Estrategias de ensayoSon aquellas estrategias que se utilizan para las tareas educativas que necesitan un recuerdo simple y que por lo general son tareas que se desarrollan en los primeros años escolares. Tiene que ver con la repetición de los contenidos, siempre poniendo lo más importante de él. Ejemplo:

  • Repetición de términos en voz alta.
  • Hacer subrayado.
  • Copiar el material de aprendizaje.

Estrategias de elaboración

Este tipo de estrategia tiene que ver con el crecimiento de la construcción de un sistema de aprendizaje con la conexión entre lo nuevo y lo familiar, donde el alumno pueda obtener los conocimientos de una manera más simple. Esto es posible mediante la construcción de técnicas como las verbales e imaginarias, como son:

  • Crear analogías.
  • Resumir el tema.
  • Tomar notas del contenido.

Estrategias de organización

Estas estrategias agrupan la información de manera tal, que el alumno tenga a mano todo lo necesario y sea más fácil de recordar. Es necesario la construcción de una estructura de contenido del aprendizaje, dividiéndolos en parte para una mayor compresión. Ejemplo:

  • Realizar esquemas.
  • Hacer subrayado.
  • Hacer mapas conceptuales.

Estrategias de planificación

Estrategias de planificaciónSon las estrategias en las que los alumnos dirigen y controlan su comportamiento para optimizar los resultados. Se establecen los objetivos siguientes:

  • La selección de los conocimientos previos necesarios.
  • La programa de un calendario de ejecución.
  • La descomposición de las tarea por pasos.
  • Dar el tiempo suficiente que se supone se necesita para la realización de la tarea.
  • Seleccionar la próxima estrategia.

Estrategia de control de la comprensión

Esta estrategia es el enfoque de lo que se quiere lograr, estas estrategias actúan como procesador central de un ordenador, siendo un sistema de supervisión y pensamiento del alumno. Aquí se encuentran:

  • La regulación.
  • La evaluación.
  • La planificación.

Estrategias de evaluación

Estas estrategias están encargadas de verificar todo el proceso de aprendizaje, tales como:

  • Verificar si se han conseguido o no los resultados deseados.
  • Tomar una decisión de cuando concluir el proceso de aprendizaje, su duración, etc.
  • Revisar los pasos a seguir.
  • La evaluación de los resultados finales.

Estrategia de regulación y supervisión

Estrategia de regulación y supervisiónEsta estrategia es utilizada durante la ejecución de una tarea. Tiene que ver con la capacidad que tiene un alumno para seguir un plan trazado. Las actividades que se realizan son:

  • Modificar y buscar estrategias alternativas.
  • El seguimiento del plan que se ha trazado.
  • Ajustar el tiempo requerido para realizar la tarea.

Estrategias de apoyo o efectivas

Este tipo de estrategia no va dirigido al aprendizaje de los contenidos. Lo primordial es mejorar la eficacia del aprendizaje mejorando sus condiciones como son:

  • Mantener la motivación en los alumnos.
  • Enfocar la atención.
  • Mejorar la ansiedad.
  • Saber manejar el tiempo efectivamente.
  • Mantener la concentración.

Créditos & citaciones en formato APA: Revista educativa Tiposde.com. Equipo de redacción profesional. (2016, 10). Tipos de estrategias de aprendizaje. Escrito por: Prof. Pedro J. Esponosa. Obtenido en fecha , desde el sitio web: https://www.tiposde.com/estrategias_de_aprendizaje.html.

Entradas relacionadas

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

¡Guardaremos tu Nickname, Email y Comentario realizado!
Hacemos uso de Wordpress, considerado como el "Sistema de gestión de contenido web" más efectivo al momento de publicar nuestros artículos educativos. Por ello, no tenemos la necesidad de captar ningún tipo de información de nuestros usuarios, salvo cuando el propio sistema Wordpress solicita un Nickname, Email & Mensaje para permitir que usted pueda comentar nuestros escritos. Solo publique su comentario si usted está de acuerdo con nuestras políticas de privacidad